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用科学发展观引领企业学问建设

  企业学问作为一种现代企业管理理论和管理方式,它在提升企业经营管理绩效、提高员工素质、增强企业对内凝聚力和对外竞争力等方面的成效,已为实践所证实,被视为企业管理成熟的标志。企业学问建设是企业一项长期的战略任务,在发展日新月异的当今时代,企业学问也要随着企业和社会的发展而不断发展,从而不断完善自身,成为适应企业发展要求的优秀的企业学问。
  在新形势下企业迫切需要一种科学的思想来引导企业学问建设。而科学发展观涵盖了政治、经济、学问、社会各个领域,体现了党中央对包括企业学问建设在内的各项事业的基本要求,是新世纪、新阶段引导企业学问建设的强大思想武器。

  科学发展观对企业的发展战略具有重要的引导意义

  科学发展观是指坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。因此,党中央提出的科学发展观并不仅是对于国家和各地区发展的战略要求,对于企业的发展战略也具有重要的引导意义。
  企业是经济组织,它以盈利为基本目的和基本尺度,但是盈利并非企业的全部目的和尺度。如果把盈利作为企业的唯一目标和尺度,就等于国家把GDP作为唯一目标和尺度一样,会走偏方向。由此看来,即使从经济学意义上,把“追求利益最大化”作为企业的发展目标或尺度也是有失偏颇的。因为此外企业还有提高员工素质、履行社会责任和保护生态环境等任务和目标。也就是说,从企业发展的目的性来看,它应从经济、政治、学问和生态环境等方面全面考虑、协调发展才是符合科学发展观的。因此,企业学问建设应当纳入企业整体发展目标之中。再者,从企业发展的手段性来看,经济目标的实现,运用经济手段是重要的途径,但决非唯一的途径;它还需要有政治手段、学问手段等其他途径的支撑。因此,从企业发展的手段性来看,企业学问建设也是不可或缺的。总之,从企业科学发展观的要求来看,企业学问建设绝不是可有可无的,而应是企业发展目标的重要内容。

  企业学问建设的方向必须有利于企业发展

  科学发展观的第一要义是发展。发展问题是当今时代的一大主题,发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展,而且包括为什么发展和怎么样发展的问题。有什么样的发展观就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。
  没有发展一切无从谈起,对发展没有贡献的企业学问是伪学问、虚假学问、空洞学问。因此,用科学发展观引领企业学问建设,首先要把握的就是企业学问建设的方向必须有利于促进企业发展,这样才能找准企业学问与企业发展的结合点,真正做到以企业学问促进企业管理,以企业学问管理带动企业学问,使企业学问与企业管理协调发展。

  企业学问建设必须真正树立“以人为本”理念

  科学发展观的核心和本质是“以人为本”。科学发展观把企业学问管理的“以人为本”提升到世界观和方法论的高度,将从根本上为企业学问建设的深入展开创造条件。科学发展观的以人为本,强调了人在社会发展中的主体地位和作用,它既把人当作发展的手段,更把人当作发展的目的。
  从企业的角度讲,贯彻落实科学发展观的以人为本,就要以人文精神和人文环境为导向,以提高人的素质、满足人的需求为主线,以保障员工合法权益、体现人的价值为核心,在企业经济效益、社会效益和自然环境相协调发展中,追求和实现人自身的发展。在企业学问管理中,大家在谈到“以人为本”时,往往只把“理解人、敬重人、关心人”当作增强员工队伍凝聚力的方法和手段,从其着眼点来看,是为了调动人的积极性,去搞好工作。然而,从科学发展观来看,这是有失偏颇的,至少是不全面的。因为它只是看到了人的手段性一面,而没有看到人的目的性一面。当大家在谈到作为具体的人——企业员工时,他们总是目的性和手段性的统一体。就是说,如果大家讲“理解人,敬重人,关心人”,只是为了调动员工的积极性,那么也就是只看到了员工的手段性一面,实际上也就是把员工看作是完成工作任务的一种工具了。然而,科学发展观的出发点和落脚点则是“促进经济社会和人的全面发展”,也就是说大家还要看到人的目的性一面,即除了企业的发展之外,还要关注人的发展。因此,大家讲“以人为本”应是“理解人、敬重人、关心人、发展人”,即把“发展人”作为“以人为本”的根本内涵之一。“发展人”的根本意义在于使人的生命价值的实现,即使每个人的个性全面健康的发展,人的潜能充分发挥和释放。实际上只有把“发展人”纳入其中,才体现了企业学问管理的“一切为了人,一切依靠人”的真谛。而这也正是我党“一切为了人民群众,一切依靠人民群众”的群众观点和群众路线的要求和体现。

  企业学问建设必须要
  把握“全面、协调、可持续发展”要求

  科学发展观的基本要求是“全面、协调、可持续”。科学发展观引导下的企业学问就是要坚持全面、协调、可持续的与企业共同发展的企业学问,就是要避免一蹴而就、昙花一现、急功近利的企业学问。因此在企业学问建设过程中要始终把握“全面、协调、可持续发展”这一基本要求。
  企业学问由物质层、行为层、制度层和精神层四大层次构成。所以,在企业学问建设的过程中要面面俱到,不可疏漏。否则,企业学问建设的效果是不理想的。企业学问建设不仅包括了企业精神、企业经营理念、企业价值观、企业风貌的建设,还包括企业的目标、生产环境、企业的行为规范、企业的规章制度等。它们之间是紧密联系、互为影响、相互作用的,共同构成企业学问的完整体系。企业学问建设如果不全面统筹,企业学问建设就会顾此失彼,就会导致企业发展失衡,这与企业学问建设的目的是相悖的。
  用科学发展观引领企业学问建设,要紧紧把握基本要求,坚持全面协调可持续发展。全面发展,就是要着眼于满足员工群众的物质学问需要,始终以发展为中心,全面推进物质文明建设、精神文明建设和企业学问建设,实现企业发展和员工素质全面进步。协调发展,就是要克服单纯以经济指标衡量发展水平的观点,做到企业物质文明建设、精神文明建设和企业学问建设的各个环节相协调发展,注重优势互补、良性互动。可持续发展,就是要促进社会与企业、市场与企业、员工与企业的和谐,实现企业发展与国家、企业和员工三者利益相协调,实现良性循环,坚持走生产发展、生活富裕、生态、环境良好和资源节约的文明发展道路。企业特别是国有大中型企业只有按照科学发展观的基本要求,大力倡导生态文明,建设环境学问,发展循环经济,解决环境问题,才能实现人与自然的和谐发展;只有真正做到依法诚信经营,关心和保护员工权益,热心公益事业,促进地方经济发展,才能真正赢得社会的敬重,为企业发展创造良好的环境,保证企业可持续发展。
  科学发展观是新世纪统领我国社会主义建设事业的最高引导思想。企业只有在充分领悟和掌握科学发展观,并在科学发展观的引导下,才能构建优秀的企业学问,有效地提高企业的综合素质,增强企业的向心力和凝聚力,为企业的持续发展提供强有力的思想保证、精神动力和智力支撑。


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